Etre un novateur avec des idées hors du commun est plutôt un défaut qu'un avantage en Bulgarie, surtout s’il s’agit du système figé de l’éducation nationale. Dans les grandes villes les innovations viennent le plus souvent de l’extérieur sous la forme de différents projets innovants, séminaires, compétitions et concours – tout cela, bien sûr, hors des salles de classe. La petite école primaire du village de Seydol dans la région de Razgrad dépasse largement le cadre de l’éducation standard. Les activités avec les enfants de Seydol nous donnent un exemple comment avec un peu d’imagination et de dévouement à la profession on peut surmonter les défauts de l’éducation.

Le mérite pour la bonne éducation et les intérêts réveillés des enfants du village de Seydol appartiennent au directeur Dinko Hristov. Cela fait déjà 30 ans qu’il s’est consacré à l’éducation dans son village natal. Fermée et rouverte à plusieurs reprises au fil des années, l’école est devenue aujourd’hui un centre éducatif peu traditionnel. En effet, les cours sont dispensés avec beaucoup d’imagination et d’innovations assortis de travaux de recherche scientifique et des efforts de rassembler des objets et des livres utiles pour les classes. Mais écoutons les propos du directeur de l’école de Seydol Dinko Hristov:

„C’est la seule école hors des standards en Bulgarie. Et ce, grâce à ceux qui y travaillent. Je suis au poste de directeur depuis 30 ans et pendant toutes ces années j’ai constamment fait des efforts pour tout ce qui se cache dans la terre et en-dessous de la surface soit utilisé dans le processus d’éducation. Il s’agit notamment d’objets archéologiques, minéralogiques, ethnographiques, etc. Les élèves de l’école ont de ce fait l’occasion et la possibilité d’enrichir leurs connaissances, de les approfondir, de se faire une idée plus complète du monde qui nous entoure. Certains de mes collègues, maîtres d’école aiment dire que la visite de notre école est suffisante pour se faire une idée de toute la région. Le zoo avec les animaux autochtones, la galerie de tableaux et de dessins, le musée des minéraux, l’exposition ethnographique – nous avons tout cela dans le complexe scolaire. J’ai fait beaucoup d’efforts pour conserver ces collections et on y fait beaucoup attention “.

Et de poursuivre son récit:

„L’objectif principal de tous ces efforts c’est de former des jeunes intègres, bien éduqués, intelligents et ouverts. Nos scolaires pratiqueront à l’avenir différentes professions mais ici ils doivent apprendre à travailler et se comporter dignement dans les différents collectifs et toute la société. Si nous avons réussi à transmettre ce message à nos enfants nous aurons fait notre travail et nous avons éduqué des jeunes responsables “.

Au moment où nous visitons l’école, il y a des cours et de travaux pratiques dans l’atelier de poterie. Il vient juste d’être aménagé et le directeur de l’école en est très fier. Les cours et travaux pratiques ne sont que pour ceux qui le désirent et qui souhaitent apprendre les secrets de ce métier d’artisan. Et Dinko Hristov de poursuivre:

„Les objets confectionnés par les enfants sont très appréciés, ce qui nous a donné l’idée de faire une classe professionnelle. Ceci enrichira l’école et les écoliers et sera un nouveau pas vers la réalisation de notre idée principale – apprendre aux jeunes à respecter le travail en tant que valeur et base de la société “.

Version française: Vladimir Sabev