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Academia infantil educa los sentimientos y fortalece la familia

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"¿Cómo gestionar sus emociones en momentos de estrés, conflicto o tensión?". A esta pregunta buscan respuesta los investigadores de la psique humana, los pedagogos, y a menudo también los autores de literatura de ficción. Los científicos han demostrado que el conocimiento y el control de las emociones son la base de un tipo diferente de inteligencia que tiene un impacto sobre las personas durante toda su vida. Durante muchos años, los resultados del test de inteligencia basados en el pensamiento lógico se han considerado un factor determinante para gestionar la vida personal; sin embargo, hoy en día se presta más atención a otro tipo de inteligencia: la emocional. Incluso más en tiempos de globalización en los que vivimos, todos deberíamos prestar más atención a nuestras habilidades emocionales, que nos abren las puertas a la prosperidad en la vida y en la carrera. Nuestro éxito depende de la capacidad de confiar en las señales que emiten los demás y reaccionar adecuadamente a ellas.

Sin una visualización de una alta inteligencia emocional, muchas de nuestras iniciativas corren el riesgo de fracasar, explican los psicólogos. Prestan especial atención a la relación entre adultos y niños, ya que afirman que la gente debe saber gestionar esta comunicación, conocer sus propias emociones y a quienes las sienten a la perfección.

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СнимкаPrecisamente a la formación de la inteligencia emocional desde una edad temprana se dedica la academia infantil "Cómo gestionar mi vida". Para mostrar un concepto abstracto como la inteligencia emocional, comparamos las emociones con el agua, porque está demostrado que es el elemento responsable de las emociones y los sentimientos personales, explica Milena Ivanova, pedagoga con experiencia en el campo de la educación no formal.

A raíz de una encuesta entre los padres vimos que para ellos es importante que los niños formen una actitud responsable hacia las personas que les rodean y hacia el mundo en el que vivimos. Esto incluye los hábitos de mantener el orden a nuestro alrededor, el cuidado de la higiene personal y el orden en su habitación. No menos importante es que desarrollen habilidades de comunicación no sólo con sus coetáneos, sino también con los adultos. Que puedan trabajar en equipo y asumir la responsabilidad de sus actos y decisiones. Prestamos especial atención a la motivación y la automotivación, así como la resolución de situaciones difíciles y tensas. Entre los padres es importante que sus hijos aprendan a hacer frente a las situaciones conflictivas que puedan surgir en cualquier parte. Esto está relacionado con el conocimiento y el control de las emociones. Por desgracia, rara vez se tratan cuestiones importantes en el colegio.

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En palabras de Martina Véleva, la misma idea de la Academia se basa en estudios sobre el efecto de la educación no formal sobre la autoestima y la psique de los niños. Lo más importante que la educación puede aportar al desarrollo de los niños es ayudarles a orientarse en el campo en el que sus talentos serán mejor representados", dice Marina, y agrega: Con nuestra Academia no queremos sustituir a los padres, ellos son insustituibles, su papel es el más importante en la educación. Creemos firmemente en organizar programas donde los padres puedan trabajar junto con los niños en la esfera de la inteligencia emocional de calidad. Prestamos mucha atención a los valores familiares. Nosotros ayudamos a los niños a desarrollar sus talentos naturales llevándoles a la Naturaleza. Es la base de nuestro trabajo, utilizamos recursos naturales para transmitir a los pequeños mensajes sobre la vida y valores. Les enseñamos a crear armonía en sus pensamientos y sentimientos. Los niños entienden que llevamos una parte de tierra, aire y agua con nosotros. Sienten que somos directamente dependientes y estamos estrechamente relacionados con la naturaleza, que puede sanarnos y ayudarnos a hacer frente a los problemas y al estrés, y que es mejor ser conscientes de esa conexión.

Versión en español por Marta Ros



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