Защо образованието е приоритет, но само на думи

• play
• pause
• stop
• mute
• unmute
• max volume

/

• Репортаж на Теодора Макавеева

Update Required To play the media you will need to either update your browser to a recent version or update your Flash plugin.

Фразата "Образованието е приоритет" често се използва като предизборно клише. Нищо чудно и в следващите седмици до изборите 2 в 1 на 9 юни неведнъж да я чуваме от устата на политиците. Проблемът обаче е, че тези думи така и не се изпълват със съдържание. Според Лора Йорданова, експерт във Фондация "Заедно в час", едно от обяснението за този феномен е, че истинската реформа в образованието отнема години, което е проблем в настоящата ситуация на политическа нестабилност в България:

"В системата има много директори и учители, които знаят какво трябва да се случи, така че учениците да излизат от училище адекватни на съвременните изисквания. Те правят каквото могат в момента, но са ограничени от много централизирани процеси на държавата. Мисля, че те стават все повече и в някакъв момент ще започнат да оказват самите те натиска, той да идва отдолу нагоре в системата. Мисля, че ще станат фактор и родителите, които в момента инвестират в паралелната система на частните уроци..." 

По отношение на инициираните в последните месеци от Министерството на образоването промени - последните такива са в сферата на професионалното образование, където вече са обнародвани промените в Закона за професионалното образование и обучение, Лора Йорданова отбеляза, че реформите на парче не само, че не помагат на системата, а напротив - дори пречат:

"Достатъчно изследвания има за това, че реформата в образованието трябва да бъде цялостна. И не помага когато тук-там нещичко се прави, защото то не се и прави докрай. Хората в системата си мислят, че непрекъснато се случват някакви промени, това и ги стресира..., накрая обаче нищо фактически не се е променило и остава само лошият привкус, че сме изхабили една енергия за нещо като реформа, но то не е било това, което трябва да бъде".