Изкуственият интелект в образованието- възможности и рискове

• play
• pause
• stop
• mute
• unmute
• max volume

/

• Репортаж на Йорданка Герасимова, Радио Видин

Update Required To play the media you will need to either update your browser to a recent version or update your Flash plugin.

Днес системите за изкуствен интелект са част от нашето ежедневие. Те продължават да се развиват и използването на данни се увеличава, затова е много важно да се постигне по-добро разбиране на тяхното въздействие върху света около нас, включително върху образованието и обучението. 

Заради пандемията вече втора година особено актуална е темата за използването на изкуствения интелект и новите технологии в образованието и обучението. Българският еврокомисар Мария Габриел дискутира темата и с министъра по европейски и международни въпроси на Бавария Melanie Huml. По думите на Мария Габриел, във всички европейски страни има общи неща, но има и разлики в подхода към използването на новите технологии. Всички обаче са категорични, че ролята на учителя като присъствие остава незаменима:

"Всички европейски държави са изправени пред едни и същи предизвикателства...Най-напред разбираме, че има добавена стойност на нашия, европейски подход към изкуствения интелект- това, че той трябва да защитава нашите фундаментални принципи и ценности, да бъде контролиран от човека, да има прозрачност и отговорност. Другото предизвикателство, което също е общо, е че ние трябва много бързо да имаме практически насоки за използването на изкуствения интелект в образованието. Защото казваме много ясно: Никога, абсолютно никога новите технологии и изкуствения интелект не могат, и не трябва да заместят учителя... Но междувременно изкуствения интелект може да позволи образователния процес да бъде по-индивидуализиран, може да позволи и и образованието да бъде много интерактивно. Виждаме млади хора, които стават все по-взискателни..." 

Данаил Димитров е дългогодишен учител по история и цивилизация в СУ "Иван Вазов"-Мездра. Според него, за повече от година работа в електронна среда преподавателите са натрупали полезен опит, който да им помогне да се справят в новите условия:

"Образователната система вече премина два стрес-теста и въпреки, че не се приема еднозначно, онлайн обучението засега остава единственият вариант... Спорен е въпросът дали и най-мощния компютър може да замени връзката учител-ученик..."

Онлайн обучението в условията на извънредно положене ще оздрави образователната система, смята Илияна Кръстева, директор на единственото училище в община Брегово. 

За да помогне на гражданите да разберат потенциала на приложенията на изкуствения интелект и използването на данни в образованието и да повиши осведомеността за възможните рискове, Европейската комисия ще разработи етични насоки относно изкуствения интелект и използването на данни в преподаването и ученето. Докладът на експертната група трябва да е готов след една година, каза Мария Габриел. 

"Дотогава имаме много общи въпроси- какво се случва с данните на нашите ученици, кой ги сонтролира, кой ги използва, какво се случва с обучението на учителите..." 

Изкуственият интелект има голям потенциал за трансформиране на образованието и обучението за ученици, учители и училищен персонал. Той би могъл да спомогне за намаляване на преждевременното напускане на училище, за компенсиране на трудностите при ученето и за подпомагане на учителите с диференцирано или индивидуализирано учене чрез приложения за езиково обучение, генератори на текст към реч, наставници за учащите и други. 

Европейската комисията ще подкрепя и свързаните с използване на изкуствен интелект научноизследователски и иновационни дейности чрез програмата "Хоризонт Европа" и ще разработи програма за обучение за изследователи и студенти по етичните аспекти на изкуствения интелект и използването на данни.