Плюсове и минуси от целодневното обучение на децата ни

Занималнята е подходяща за деца, които не могат сами да се справят със задълженията си или няма кой да ги гледа, а родителите им не желаят да ги оставят сами у дома. Целодневното обучение насърчава подготовката и подпомага написването на домашните, особено за децата, които се затрудняват със справянето с уроците си сами.

Новото е, че през учебната 2015/2016 г. и за шестокласниците е създадена целодневна организация на учебния ден. За целта Министерският съвет одобри още през юни допълнителни трансфери по бюджетите на общини в размер на 27 433 640 лв. Поетапното въвеждане на целодневна организация на учебния процес цели преодоляване на някои проблеми и негативни явления в българското училище, свързани с отпадането на учениците, с понижаване на качеството на обучението, както и с увеличаване на силата на въздействие от страна на неформални групи извън семейството и училището, мотивират се от правителството. Целодневното обучение беше въведено преди няколко години като идеята е поетапно то да обхване децата до седми клас. Преподавателите са удовлетворени от този вид обучение, каза председателят на синдиката на учителите във Видин Евлогия Манджукова:

"Особено в начален курс, където се формират най-напред уменията за учене, за самостоятелна работа, за писане, за четене, за ограмотяване, за социализиране на детето. Представете си едно дете, което е стояло до 6 години само при баба и дядо. Отивайки на училище, то преживява стрес. Не познава никого, не знае как да общува с децата. Или дете, чийто език не е майчин, без предварителна подготовка, отивайки в училище... Като тръгнем първо от предварителната подготовка, минем през осигуряването на учебниците. Знаете, че от 2-3 години се осигурява допълнително една сума за първокласниците. Всичко това са все положителни стъпки към това дете то да се чувства добре в училище. При занималнята проблемът с недовършената работа също не стои, защото ако детето нещо не е успяло в часа, колегите си комуникират и следобед в подготвителните часове да се навакса. Възпитателят може да проследи развитието на детето в час и да подпомогне онези деца, които имат проблем."

Да погледнем на целодневните занимания в училище и от практична гледна точка. Отиваме в ОУ "Иван Вазов" във Видин, за да се срещнем с председателя на методичното обединение на възпитателите там Петя Димитрова:

"Прави ми впечатление, че тази година много по-голяма част от родителите изпитват необходимост и желаят децата да посещават групите за занималня. Така, че нагласите от страна на родителите и от страна на възпитателите, и на колегите класни ръководители, е за съвместна работа. Така, че да обхванем всички деца, заедно с индивидуалните им темпове и особености. И нашата дейност като цяло да е полезна за развитието на самото дете. Иска ми се да споделя, че би било добре, ако разполагахме поне с още един салон. Децата имат нужда и от спорт, и от активна почивка, когато времето е хубаво, те са навън, но когато стане студено, почти няма свободен час или свободно място в салона. Може би при една по-голяма материална база би могло да се помисли за отделни стаи за занимания по интереси. Трудности има, когато групата за самоподготовка е само една за целия поток от 1,2,3 или 4 клас, защото това са четири различни паралелки с различна програма. При нас има група за занималня и за петокласниците, и за шестокласниците. Разговаряйки с колегите и с децата, и с родителите, мога да ви кажа, че са доволни."  

Родители и деца са доволни от целодневното обучение, показа анкетата ни:

"Хубаво е и те обичат да са на училище. Учителите им помагат с всичко, да четат, да разказват, да си решават задачите... Много ми харесва да съм на занималня. Госпожата ни помага много за домашните. И е много интересно, общуваме помежду си. Много по-интересно е, отколкото да седя сама в една затворена стая... На занималня ми харесва, защото си пишеме домашните и после вкъщи мога да си играя... Моето дете е на занималня от 3 години, откакто е започнал първи клас. Харесва ми целодневното обучение. Имам и шестокласник, който също е на занималня и съм доволна... Лично аз съм много доволна от занималнята. Големият ми син, който е петокласник, е започнал от първи клас целодневно обучение, малкият ми син сега е втори клас също съм го записала. Просто прекрасни условия. Допълнително, след като свършат с учебните занимания, могат да излязат, има движение някакво, защото ако е вкъщи, дори да си е научил, няма да излезе навън, както повечето деца, а ще бъде пред компютъра, пред телевизора..."

Цялото предаване "Заедно" чуйте в звуковия файл.