Как да защитим децата от тормоз в училище?

Как да разберем подложено ли е детето ни на тормоз в училище?

публикувано на 22.09.15 в 16:50

Кирил Кунчев, училищен психолог

Снимка: Светлана Стоенелова

Разговор с Кирил Кунчев, училищен психолог

Update Required To play the media you will need to either update your browser to a recent version or update your Flash plugin.

В "Цветовете на деня" по Радио ВИДИН с психолога Кирил Кунчев търсим отговор на въпроса: Как да разберем дали детето ни е подложено на тормоз в училище? Много от децата премълчават за този проблем, което води до неговото задълбочаване.

"Първо трябва да разграничим тормоза, като явление от обикновената агресия и насилие. Тормозът е с много по-голяма тежест. Всеки ден децата могат да стават обект на обида от други деца - да изпитат определен дискомфорт, да станат жертва на агресия. Тормозът е едно явление, в което определен насилник си избира определена жертва, т.е. тук имаме един процес на системност. От едната страна е насилникът, той обикновено е по-едър, по-безцеремонен, по една ли друга причина не държи на чувствата на другия, напротив иска да го нарани, да го унижи, да го обиди, а от другата страна е жертвата - тя обикновено е физически по-слаба, може да е момиче или момче, голяма част от тези деца имат външни различия, това е много характерно за жертвите на тормоза. Друга особеност на тормоза е неговата системност. Всеки ден и час, насилникът фиксира своята жертва и осъществява непрекъснато въздействие. От вербално до физическо насилие, унижение, унищожаване на вещи, разпространение на клевети…Така се стига до натрупване на негативна емоция в жертвата. Детето изпада в състояние на безпомощност, защото не е намерен начин за справяне със ситуацията, то не подава сигнал към учител, родител, а продължава да стои в пасивна позиция, като така предоставя благоприятни условия да бъде жертва. Тогава детето започва да се травматизира, натрупва негативна енергия и много често такива деца могат да реагират крайно, като се започне с обратна, неадекватна агресия и се стигне до състояние на суицидни опити."

Ето защо е важно родителите да следят за признаци и маркери, по които да разберат, дали детето им е подложено на тормоз. Кои са тези признаци? Психологът Кирил Кунчев, съветва родителите да следят за два основни маркера - това са емоциите и поведенческите реакции на детето!

"Мислите могат да бъдат скрити, но емоциите лесно се наблюдават, те трудно се скриват. За всяка една промяна в емоционалното състояние на детето и за всяка една промяна в тяхното държание има някаква причина. Много силен индикатор е нетрадиционното поведение - прекалена възбуда, от едно жизнерадостно, активно дете изведнъж наблюдаваме пасивно, умърлушено не желаещо да комуникира, затварящо се в стаята, проявяващо инат, тогава ние трябва да се запитаме -какво се случва в неговият живот? А неговият живот, обикновено е училищният живот за по-ниските класове, а при деца от по-високите класове се намества и средата."

Основният съвет на психолога е: "Наблюдавайте емоциите на децата си и следете за това, как те общуват с вас!“

Едни от най-честите смптоми, които проявява детето вкъщи са: "Спи ми се, боли ме стомахът, болна съм- обикновено това са симптоматични прояви, които са индикация, че не му се ходи на училище, защото там има проблем. Лошо е когато, родителят има дефицит на родителски компетенции, когато семейна система: майка – баща и съпружеската система не работи нормално, защото в нея най-слабият бушон са децата и те гърмят първи“.

Разговаряме и за обратния проблем - Как да разберем дали детето ни проявява агресия, дали не е станало агресор?

"Информация можем да получим от неговото обкръжение- училищните органи и неговият приятелски кръг. Много родители, когато получат сигнал за определена агресивна проява на детето им, неглижират тези неща, класифицират ги като "голяма работа и другите са така" и нямат време да обърнат внимание на проблема. А детето може да проявява агресия в следствие на някакви негови нерешени проблеми вътре в семейството- нещо се случва в семейната система и то, за да компенсира този дефицит, реагира навън, а неговата среда навън е именно училищната среда. Когато с детето извън семейството става някаква промяна- то е емоционално нестабилно, импулсивно, реагира на определени външни стимули, лесно се дразни, то ще прояви това и в семейната среда. Родителят стои най-близо до детето и със сигурност един наблюдателен родител ще забележи промяната. Първото, което трябва да направи, е да звънне на учителя и да сподели с него".

В крайна сметка, често пъти основният проблем е в семейната среда: "Няма как да помогнеш на детето, ако нещо не се случи там, където то живее постоянно. Когато обаче родителят е готов да помогне, тогава нещата се случват!"

Още за това, как се отразяват проблемите в семейството върху детето ни, ще чуете в звуковия файл.

Последвайте ни и в Google News Showcase, за да научите най-важното от деня!

Споделете

Как да защитим децата от тормоз в училище?

Как да разберем подложено ли е детето ни на тормоз в училище?

В "Музикална зона": Честит рожден ден, Марк Антъни!

В "Музикална зона": "..., а някой кара колело"

"Музикална зона" в деня на незрящите: Тъмни очила и песен

Грети Къшева: Бих посъветвала всички момичета да се усмихват!

Видинчани благодариха на шампионката Йоана Георгиева с крупно дарение

В „Музикална зона" слушаме Джордж Бейкър Селекшън

В Международния ден на театъра слушаме Тодор Колев в "Музикална зона"

За БНР

Радио Видин