Предложението е подложено на обществено обсъждане и провокира множество дискусии във виртуалното пространство, както и защо изобщо да има телевизор в детските градини и устройства и как може да образова и възпитава.

„Това е негативна практика, защото би могла да бъде заместена с всякакви форми на игри на вън, трябва да се каже, че има места, където е постигнато това. Има места където не се пуска телевизия на децата. За да бъдат премахнати  изцяло тези лоши практики първо трябва да има един ясен стандарт за качество за ранните грижи за деца.  Това предложение за промяна е само една малка част от проблемите в ранното детско възпитание. Промените в Наредба 26 са абсолютно козметични на фона на цялостна реформа в ранното обучение на децата от 1 до 6 години. Настояваме от години да има такава реформа, която да направи ранната грижа равносилна на европейските стандарти за нея“, коментира за Радио Стара Загора Кремена Николова от „Национална мрежа за децата“.

„Най-големият проблем при ранното даване на екрани на децата е да се развие тази екранна зависимост, която е доказано, че дава такъв ефект на удоволствие като амфетамина. Тази свръхстимулация през екраните е едно мощно удоволствие, което не може да се сравнява с никой стимул от реалната среда, което постепенно води до зависимост в ранна детска възраст, когато се случват най-важните събития в развитието на детето“, коментира доц. Стоян Везенков специалист по неврофизиология.