Ученици желе да се што пре врате у учионице и чак им не пада на памет да се радују што се у оваквим условима родитељски састанци не могу одржавати. Друго чему се надају јесте да се старији људи навикну на нове технологије у овом тренутку када су учитељи и родитељи, макар на даљину, укључени у наставни процес.

У трећој недељи од почетка учења на даљину у том процесу учествује 700 хиљада ученика и 60 хиљада учитеља, преноси БТА. Међутим, испоставило се да 2 хиљаде наставника нема техничку могућност да ради на даљину, а 70 хиљада деце не располаже са опремом или интернетом. Према министру образовања Красимиру Валчевом је преко програма „Наука и образовање за интелигентни раст“ за обезбеђивање опреме учитељима предвиђено између 1 и 2 млн лева. Мобилни оператери пак ће обезбедити више wi-fi тачака у ромским насељима и селима.

У међувремену друге могућности за обуку ван учионица су рад преко телефона, као и помоћу наставног материјала које образовни медијатори носе деци код куће. Након укидања ванредног стања ће ови ученици надокнадити присуством наставама, обећао је министар.

95% ученика учествује у електронској обуци, показују најновији подаци Министарства науке и образовања. Красимир Валчев препоручује да осим предавања нове грађе и уписивања оцена, директори школа олакшају наставни процес између 13. и 16. априла због „нагомиланог умора од интензитета активности“. Овако ће ученици полако прећи у пролећни распуст који се подудара са ускршњим празницима између 17. и 20. априла.

Очекивано, од свих 2.400 школа у Бугарској, највише спремне за дигитални наставни процес су приватне образовне установе, јер располажу неопходним ресурсима и виртуелне учионице не користе први пут. Сасвим другачије стоје свари код деце из тзв. рањивих група. Према Милку Стојанову, образовном медијатору у пловдивском кварту „Столипинову“, услови тамо не дозвољавају да „настава мигрира онлајн“. Будући да скоро нема ученика који располажу са потребном техничком опремом, он и остали медијатори помажу деци да уче код куће – носе им наставне материјале за учење, враћају учитељима домаће задатке, објашњавају услове задатака. „Постоје и деца која се сналазе“, каже још медијатор, који свакодневно са лекцијама у руци посећује 50 породица из ромског насеља.

Са гледишта родитеља обука на даљину је тешка, али не и немогућа, сматра Фериде Јусеин, мајка првака и двеју кћери у 4. и 7. разреду. Сви заједно гледају спотове на сајту Уча.се, слушају снимке лекција и попуњавају радне листове које шаљу учитељима преко Вибера или Месинџера. Фериде Јусеин пак спрема испите за упис на факултет, да би постала учитељица. Као медијатор у вртићу у Пловдиву она свакодневно посећује насеља да би објашњавала ризике од Covid-19 и да подстиче људе да одржавају хигијену. Они пак је дочекују речима: Када ће вртић поново радити?

У вароши Вршец такође се 95% деце учи онлајн. Првих неколико дана, док сви уђу у ритам, било је теже, каже учитељица Венислава Замфирова, која тренутно ради као наставник у Средњој школи „Иван Вазов“.

„Не могу да кажем да је тако стресно, јер је учитељ флексибилан – наставља она за радио Видин. – А неке од ових ствари ми већ примењујемо у школи. Стресније је то што не можеш изаћи напоље да се прошеташ. Иначе је деци занимљиво. Ја сам оптимиста и сматрам да ће се све можда развити до краја априла. Поново ћемо се вратити у нормалу, мада ће бити мало теже. “

Превела: Ива Гринко