Успехът - начин на учене

• Как да мотивираме учениците да постигнат мечтите си?
• Как да се подготвим за професиите на бъдещето?
• Успешни ученици - щастливи хора.
• Как да срещнем желанията на децата ни с нашите представи за тяхното бъдеще?
• Защо резултатите в образованието по природни науки и математика изостават?"
• "Как да подготвим самостоятелни и отговорни личности?

Подробности по темата разказа Явор Киряков от UNI4Kids. Той е работил в Американския университет в Благоевград с възпитаници от Дома за деца лишени от родителски грижи.

"Тогава видях какъв е ефектът на образованието - едни деца, които наистина са оставени и хвърлени абсолютно на нищото. Децата в институциите, поне преди 10-15 години по начина, по който аз ги виждах бяха наистина отритнати. Те искаха просто да се интегрират, да имат приятели. Ходиха на стандартно формално образование и формално училище с други връстници, които имат семейства, но искаха да се интегрират, да са интересни и те на връстниците си. Видях как за няколко дни проектите, които правихме с другите колеги студенти промениха мисленето на тези деца, мотивираха ги", сподели той.  

Киряков е посещавал международни конференции и отбеляза, че е добре да вземаме от чуждия опит, но всичко трябва да бъде пречупено през собствената ни образователна призма. И добави, че в основата на всичко стои мотивацията и вдъхновението:

"Така създадохме организацията Университет за деца с цел, в свободното си време ние като учители, индустриалци, инженери, преподаватели в университетите да създадем формат, който по най-достъпен начин да предложи науката на учениците. Започнахме с един летен формат "Летни академии", в които за една седмица децата вместо да се плицикат в басейна, защото когато се чудят какво да правят и тогава започват да измислят глупости и щуротии, които дори са опасни, а по-скоро да ги занимаваме. От 10 години всяко лято сме в Еленския балкан от сутрин до вечер, 7 дни в седмицата."  

Киряков отбеляза, че в университета е открил, че най-състоятелна е работата след 4 клас. По думите му за съжаление в България прогимназията (5-7 клас) е "абсолютна дупка".

"Това показва, че до такава степен тези формати на изпитване, на тестване изгубват смисъла си и го размиват в обществото, в ежедневния живот. Какво стойност имат те, как? И то точно там е един от големите проблеми. Така, че фокусът ни е прогимназията. В международен план е доказано, че с деца от тази възраст - 10-11 до 14 годишна възраст е най-смислено да инвестираш усилията си там. Защото тогава се появява самостоятелното мислене при тях, тогава те се откъсват от семействата - ранни тийнейджърски години, юношество, в което те започват да търсят себе си. И ти ако тогава не вдъхновиш детето, ако тогава не му покажеш смисъла защо трябва да бъдеш инженер, какво представлява това, или химик, физик, да правиш експерименти и колко интересен може да бъде животът ти от това, по-късно ние превръщаме, или обществото ни репродуцира едни нещастни хора. Защото те не са открили себе си когато е трябвало, съответно не са намерили смисъла, който да ги мотивира и вдъхновява всеки ден да продължават напред", каза той.

Според думите му и най-интересното видео не може да бъде по-интересно от компютърните игри и това не може да бъде панацея. Панацея може да бъде разнообразното решение за вдъхновяване на деца, а разнообразието идва и чрез по-интересно настояще, а именно да им бъдат показани истински експерименти. По настояване на родителите са били направени и съботно-неделни курсове по биология, роботика, физика и химия. Киряков поясни, че децата трябва да бъдат "овластени", защото те най-добре учат чрез практика и чрез игра. Той сподели, че са започнали и обучение на учители в тази насока.

"Със сигурност един от най-добрите начини да учиш е чрез "Не", чрез отказ. Първото нещо, което като деца учим е да ни бъде забранявано, да ни бъде поставяна граница някъде. Обаче в един момент дали не прекаляваме с тази граница? Аз го казвам като учител, защото ти на едно дете му казваш "не", ама обосноваваш ли се защо? И всъщност децата не намират тази причинно-следствена връзка. Ние за какво говорим в момента - говорим за т. нар. "кариерна ориентация", или мотивиране, показване на детето накъде може да тръгне, къде да отиде. И ще ви кажа, че ефектът, който виждам е много тънък лед. Защото децата разбират, че изпитите за седми клас, или т. нар. "НВО" е безсмислено", посочи Киряков.

В партньорство със Софийския университет UNI4Kids изработват български електронни платки, които ще бъдат предлагани в образованието. Освен това има дистанционен турнир по природни и математически науки за прогимназисти, който е безплатен. UNI4Kids от много години е в партньорство и със Софийския фестивал на науката.

Повече подробности можете да чуете в звуковия файл.