Близо два пъти е нараснал броят на учителите в Благоевградска област, които не са на работа заради коронавируса. Към днешна дата те са 102. 80 процента от тях са с положителни проби за Covid-19. Във видеоконферентна връзка с директорите и..
26 учители и 13 ученици в област Кюстендил са с положителни проби за коронавирус. Това съобщиха от Регионалното управление на образованието в града. Данните сочат още, че 137 са контактни и карантинирани. 26 учители в област Кюстендил са..
„ 14 учители от нашето училище са в болнични с коронавирус, това е около 16% от учителите . Карантинираните паралелки са две. Учителите излизат от строя, а не учениците“. Това каза пред БНР Асен Александров, директор на 51-во училище „Елисавета..
Регионалното управление на образованието - Пловдив осигурява психологическа подкрепа в създалата се ситуация с COVID - 19 и в условията на обучение от разстояние. За това съобщи началникът на РУО Иванка Киркова. Тя се обръща към всички ученици,..
Увеличава се броят на учителите със симптоми на коронавирус. По тази причина директори на училища от областта са притеснени за нормалното протичане на учебния процес и обмислят възможността за преминаване на дистанционно обучение. Общо 1050..
Инициативата #Задоброто организира Дарителски фонд за децата на медици и учители, загубили живота си по време на пандемията от Covid-19. „Това е голяма трагедия и голяма загуба, която няма как да бъде запълнена. Това, което целим, е да подкрепим..
10 учители и четирима медици са сред общо 382 -ма положителни случаи на коронавирус от Пловдив и областта през последното денонощие. На интензивно лечение са 56 пациенти, общо хоспитализирани на терапевтично лечение са 493 пациенти. Под..
Учениците от прогимназиалния етап от ( V до VII клас) в три училища в Разградска област преминават на дистанционно обучение. Това стана ясно на онлайн заседанието на Областния кризисен щаб за борба с коронавируса. По информация на Регионалното..
„ Въпросът е образованието да е съвременно, защото ми се струва, че малко изостава в технологиите, в начина на употреба на технологиите, в смисловото им употребяване в часовете, а не просто като технически средства . Всяко нещо трябва да бъде..
Дистанционното обучение не е довело до развитие на медийната грамотност сред учениците , това сочи проучване на Коалицията за медийна грамотност . Учителите са пренесли преподаването в класната стая на принципа copy – paste в дигитална..
