Липсата на специалисти, които да работят в детските градини за пълноценната интеграция на деца със специални образователни потребности (СОП), и дефицитът на центрове за работа с такива деца са сред основните проблеми на тяхната социализация в ранната..
Повечето деца в България, които имат специални образователни потребности, обучителни трудности и т.н. – всички те имат място в общообразователното училище. Хубаво е обаче да останат няколко специални училища, в които могат да отидат тези..
