На днях в городе Цинциннати, США, закончился организуемый впервые Cincinnati Public Schools International Jazz Festival. Вместе с оркестрами 22 американских школ участие в событии принял и Джаз бенд Национального музыкального училища им. Любомира Пипкова под руководством Тодора Бакырджиева, который стал единственным зарубежным участником форума. Выступление болгарского школьного коллектива было реализовано по приглашению Исидора Рудника – менеджера отдела изящных искусств при Государственных школах в Цинциннати (каких немногим более 60), человека, полностью посвятившего себя своей профессии и молодым музыкантам, а также отличного тромбониста, композитора, дирижера и одного из инициаторов фестиваля. Исидор Рудник посетил Болгарию в 2018 году, чтобы провести мастер-класс по импровизации и оркестровой музыке с воспитанниками Национального музыкального училища им. Любомира Пипкова и Национальной музыкальной академии им. Панчо Владигерова, закончившийся концертом участников. В начале 2019 года он снова посетил нашу страну, на этот раз вместе с биг-бендом Clark Montessori High School и опять провел в Софии свой мастер-класс. Под управлением Рудника американский школьный оркестр выступил с концертами в городах Пловдив и Стара-Загора, на которых в качестве солистов выступили и молодые болгарские джазовые исполнители.

Фестиваль в Цинциннати предоставил молодым музыкантам неоценимые возможности. В рамках события свои мастер-классы провели такие популярные имена американской джазовой сцены, как Мелиса Алдана (саксофон), Крис Берг (контрабас),  Шами Ройстон (фортепиано), Арт Гор (ударные) и др. Свой мастер-класс представил и Тодор Бакырджиев, который в интервью для РБ рассказал об участии болгарского бенда в конкурсной программе и в заключительном концерте:

«В рамках конкурсной части мы исполнили Moanin Бобби Тиммонса, Summertime Гершвина и Sing, Sing, Sing Бенни Гудмана, а на заключительном концерте сыграли несколько пьес для биг-бенда. Произвел впечатление тот факт, что пьесы, предназначенные для больших оркестров, мы исполнили в весьма камерном составе − один саксофон, два тромбона, три трубы и ритм секция (контрабас, ударные и гитара). Остальные оркестры были более многочисленными. Несмотря на скромный состав, нам удалось постичь масштабный звук, что и принесло нам награду за исключительное исполнение. Следует учитывать, что организация музыкального образования в США совершенно различна от нашей. Американские музыканты продемонстрировали отличные умения в ансамблевых исполнениях, чем вдохновили и нас уделить больше внимания этим умениям. В НМУ им. Любомира Пипкова, игра в джаз бенде, входит в число свободно выбираемых учебных предметов, но, по-моему, это очень полезно. В музыкальном училище дети должны, в первую очередь, готовиться к игре в составе ансамблей и оркестров. Практика показывает, что даже самые известные солисты выступают также как оркестранты или концертмейстеры. Говоря об ансамблевой музыке, я умышленно не уточняю жанр, потому что мы живем в 21-ом веке, когда постоянно смешиваются самые разные типы музыки. По-моему, каждый стиль имеет свое место во время обучения. Самое главное, чему я хочу научить своих воспитанников, это умение преодолевать индивидуализм, играя в коллективе. У каждого есть свое место и возможность выступить солистом, но все остальное время он обязан думать об общем и максимально стремиться к совершенствованию ансамбля. Я пытаюсь научить их относиться друг к другу с уважением. Ведь среди музыкантов всегда есть некоторый элемент соревнования, что лично мне, кок руководителю, всегда мешало. Да, конкуренция должна быть, но не хорошо, когда она становится основной движущей силой. Мне очень нравится работать с детьми – они исключительно чистые, среди них нет притворства и всегда можешь узнать, что именно они думают. Именно эта форма чистой коммуникации мне больше всего нравится. Я мотивирую их, они мотивируют меня, и эта связь – взаимна. Да и они всегда приходят на занятия с огромным удовольствием».

Перевод Вили Балтаджияна