«Система не позволяет менять статус-кво, ей не нужны достижения и исключения, которые со временем могут стать правилом», – так прокомментировал ситуацию с болгарским образованием бывший посол Болгарии в России Илиян Василев. Поводов для подобной позиции немало, поскольку проблемы в образовательной системе копились годами, а долговременных решений не найдено. Изменения, если таковые вообще есть, косметические, а их цель – отвлечь внимание общества от дефектов. По проблемам в образовании не ведется дискуссий и все разговоры заканчиваются констатацией, что они есть.

Мартину Пенчеву, Марину Дандарову и Кезиму Медеву надоело мириться с апатией, поэтому они основали объединение «Лидеры европейского образования», предлагающее реальные изменения в системе высшего образования, которые полезны студентам и преподавателям. По этому поводу 26 сентября учредители Объединения организуют конференцию «EDU 17».

«Цель конференции – показать другую точку зрения на образование, а именно, что проблемы кроются в законодательной базе, структуре финансирования, автономии университетов и ректоров, - говорит наш собеседник Марин Дандаров. - Пока мы не начнем говорить об этих вещах, никто на них не обратит внимания. Мы пригласили представителей неправительственной гражданской организации «Спаси Софию», которые расскажут о проблемах Студенческого городка и о возможностях их решения, а также профессора Добрина Тодорова, который недавно издал книгу «Кризис университетского дела в Болгарии». Среди участников конференции будет также бывший министр образования и ректор Нового болгарского университета профессор Сергей Игнатов, которому есть что рассказать о проблемах высшего образования. Кроме этого, мы представим свою точку зрения о состоянии высшего образования, наше видение того, каким оно должно стать через восемь лет и каковы наши предложения, которые давали бы результаты в кратчайшие сроки. Предлагаем начать с дебатов по Закону о высшем образовании, методологии аккредитации, финансирования и субсидирования, о студенческом самоуправлении и деятельности студенческих советов».

В объединении «Лидеры европейского образования» предлагают следующее: учредить должность студенческого омбудсмена, урегулировать в одном законе права и обязанности студентов и преподавателей, а также обеспечить возможность студентам занимать рабочие места в университете во время их учебы. Это поможет им приобрести практические опыт и знания, которых нет в учебниках. Обсуждается также возможность учащимися выбирать преподавателей и изучаемые предметы. По мнению молодых людей, вузы должны давать, скорее, базовые умения разных профессий, нежели специализированные, поскольку так студенты будут гибче и мобильнее на рынке труда. Что касается проблем, которые есть у студентов с некоторыми преподавателями и которые связаны со сдачей экзаменов, то члены Объединения считают, что студенты терпят подобное отношение потому, что у них нет желания отстаивать свои права. Именно поэтому многие профессора и доценты чувствуют себя безнаказанными и позволяют себе «продавать» экзамены.

Необходимость инициатив, связанных с улучшением академической среды и преодолением нерегламентированной практики, ощутима. Главное, чтобы они получали общественную поддержку, так как любое дело нуждается во времени, людях и гласности.

Перевод Снежаны Никифоровой