«Как управлять своими эмоциями в моменты стресса, конфликта или напряжения?» На этот вопрос ищут ответ исследователи человеческой психики, педагоги, а нередко и авторы художественной литературы. Ученые доказывают, что знание и владение эмоциями находятся в основе особого вида интеллигентности, который оказывает воздействие на человека в течение всей жизни. Долгое время результаты IQтестов, которые базируются на логическом мышлении, считаются ведущим фактором реализации личности в жизни. Сегодня, однако, все большее внимание уделяется другому виду интеллекта – эмоциональному. Тем более во времена глобализации, в которые мы живем, каждый из нас должен обращать больше внимания на свои эмоциональные умения. Они открывают перед нами дверь к успеху в жизни и карьере. Наш успех зависит от способности распознавать сигналы, отправляемые другими, и адекватно на них реагировать.

«Без проявления высокого эмоционального интеллекта многим нашим начинаниям грозит провал», – поясняют психологи. Особое внимание они уделяют взаимоотношениям между взрослыми и детьми, отмечая, что этим общением должны управлять люди, познавшие собственные эмоции и научившиеся владеть ими до совершенства.

Именно на формирование эмоционального интеллекта в раннем возрасте ориентирована и Детская академия «Как справиться с жизнью».

«Чтобы проиллюстрировать одно абстрактное понятие, каким является «эмоциональный интеллект», мы связали эмоции с элементом воды. Ведь установлено, что это элемент, ответственный за эмоции и чувствительность человека», – поясняет Мартина Велева, педагог со стажем в сфере неформального образования.

«Из исследования, проведенного среди родителей, мы узнали, что для них важно, чтобы их дети формировали ответственное отношение к людям вокруг, да и к миру, в котором мы живем вообще. Это включает навыки поддержания порядка вокруг себя, заботу о личной гигиене и порядке в своей комнате. Не менее важно, чтобы они развили умения общаться со сверстниками, но и со старшими. Могли работать в команде, принимать на себя ответственность за свои поступки и решения. Особое внимание мы уделяем мотивации и самомотивации, а также способности справляться с трудными, напряженными ситуациями. По мнению родителей, важно чтобы дети научились правильно себя вести в конфликтных ситуациях, которые могут возникнуть повсюду. Это связано с эмоциями, их знанием и владением. К сожалению, важные вопросы редко рассматриваются в школах».

По словам Мартины Велевой, сама идеяДетской академии возникла на основе исследований эффекта неформального образования на детскую самооценку и психику. «Самое существенное, в чем образование может способствовать развитию ребенка, это помочь ему ориентироваться в области, в которой его таланты будут лучше всего представлены, – считает Мартина. – Нашей Академией мы не хотим заменить родителей – они незаменимы, их роль самая важная в воспитании каждого человека. Мы сильно верим в это и организуем программы, где родители, вместе со своими детьми сознательно работают над качествами в сфере эмоционального интеллекта. Мы обращаем большое внимание на ценности в семье. Помогаем детям развить свои таланты, выводя их на природу. Она – наша основа для работы, мы используем природную среду, чтобы передать детям послания о жизни и ценностях. Мы учим их, как создавать гармонию своих мыслей и чувств. Дети понимают, что мы несем в себе часть земли, воздуха и воды. Они чувствуют, что мы напрямую зависимы и связаны с природой, что она может нас исцелять и помогать справляться с проблемами, стрессом и так еще лучше осознают нашу связь».

Перевод Елены Паскаловой