Ресурсните учители да имат различен професионален профил, за това ще настояват от Асоциацията на ресурсните учители пред Министерството на образованието и парламентарната ресорна комисия, каза председателят на организацията Калоян Дамянов:
Повечето са завършили специална педагогика с различни профили: работата с деца с интелектуални недостатъци, със зрително затруднение, със слухово увреждане, с децата от аутистичния спектър. Ние предлагаме нашите специалисти да бъдат профилирани според видовете затруднения, тъй като тези деца станаха страшно много. От един ресурсен учител се очаква да работи с деца от детската градина до 12-и клас, което е много широк спектър. Бихме искали да профилираме нашите специалисти, за да повишим качеството на грижата, която те предоставят.
