Училищни директори изказват притеснения от новата методика за оценка

Училищата ще бъдат оценявани по нова методика, а основен критерий в нея ще бъде образователният напредък на учениците, който те показват в различните етапи на своето обучение. Тя е базирана на математически модел, предложен от екип на Световната банка, доработен и адаптиран към българските условия от учени от Софийския университет "Св. Климент Охридски".

• Училищата ще бъдат оценявани по образователния напредък на учениците

Ефективността на обучението в дадено училище ще се измерва след съпоставка между резултатите, които едни и същи ученици показват на Националните външни оценявания в 4, 7 и 10 клас, както и на матурите.

Учебните заведения ще бъдат разпределени в определени групи въз основа на различни фактори - тип на конкретното училище, вид населено място, в което то се намира, преобладаващ език, който се говори в семействата на учениците, образователен, социален и трудов статус на родителите и др. Целта е всяко училище е да се съпоставя със сходни на него други учебни заведения.

Училищните директори изказват притеснение от новата методика за оценка на добавената стойност в образователните институции.

"Тази система, представена в този вид, измерва само националното външно оценяване по български език и математика в отделните етапи. Като обективен измерител е добре, но не е достатъчно. Трябва да има поредица от други критерии и измерители, за да може да се придобие една пълна картина за качеството на образователната система във всяка една институция. Основният негатив е, че, само по този критерий, добрите училища ще имат ниска добавена стойност, а училищата, в които има по-слаба мотивация на учениците, с този критерий ще имат доста по-висока добавена стойност", коментира пред БНР Диян Стаматов, директор на 119 СУ в София и председател на Съюза на работодателите в системата на народната просвета.

Според него, ако това е измерителят, за да се финансира системата, той не е правилният.

От МОН уверяват, че новата методика за оценка на добавената стойност в училищното образование предстои да бъде подложена на широко обществено обсъждане.

Репортажа на Андрей Борисов в предаването "12+3" можете да чуете от звуковия файл.