Петя Велева: Технологиите имат потенциала да оптимизират учебния процес

Тя е учител по история и цивилизации, отговаря и за "Проектни дейности” в Частно Основно Училище “Томас Едисън” в София,  където учебната година започна със седмица по-рано.Велева разказва, че веднага щом затворили вратата на училището, отворили враната на дигиталното. В него имало виртуални стаи по интереси и виртуални гости, а учителите провокирали децата да споделят как се чувстват във времето на социалната изолация: 

"През какви проблеми минават. Как се чувстват. Споделяха и виждаха, че не само те се чувстваха по този начин, а и останалите ученици. Виртуални гости имахме: олимпийски шампиони на България, коитода повдигнат духа им. Направихме и конкурс: „Заедно срещу Covid-19“, където наши ученици и ученици от Китай и Русия споделиха своя опит и как социалната изолация им се отразява. Чувстваме се спокойни да предлагаме какви ли не идеи. Родителите на децата, които учат в училището, също са много отворени и имат доверие на учителите за това, което правят". 

Доверието на родителите довело до това те да се включат в обучителния процес, допълни Велева.

"Видяха колко е трудно да си учител, особено в дигитална среда, да организираш всички деца, всички да бъдат онлайн, всички да бъдат с включени камери. Пожелаха да ни помогнат. Дори организирахме инициатива, в която родител-специалист в дадена област влиза като лектор в часовете ни. Така те влязоха и в ролята на учител. Това си беше своеобразен тийм билдинг. Например - авиация - комуникация с родител, който се занимава с авиация. Лекция от родител за ароматерапия - за лечебните свойства и как да се предпазим от вируси и т. н. Светът на емоциите - с родител - психолог. Имахме „транспорт и екология“ с родител професор по екология". 

Велева казва, че това е дигиталният свят е "една нова култура на преподаване, а децата пък се научиха на една нова култура на учене".

Covid - ситуацията, социалната изолация е далеч от идеалната, но: "дава чудесни възможности да променим този начин, по който преподаваме. Да променим и да развием способностите на младите хора в областта на технологията. Силно вярвам, че технологиите имат потенциала да оптимизират учебния процес, а защо да не и да го усъвършенстват. Цялата следваща учебна година ще останем в присъствена форма, но имаме такива замислени инициативи, които могат да бъдат реализирани".