Πάνωαπό 200 είναι οι νοηματικές γλώσσες που χρησιμοποιούνται στον κόσμο από 70 εκατομμύρια άτομα. Στη χώρα μας τα άτομα με διαφορετικό βαθμό απώλειας της ακοής είναι 120 000 περίπου. Ως μέρος της κοινωνίας μας, αξίζουν ίση πρόσβαση, τόσο σε πληροφορίες, όσο σε δυνατότητες για επαγγελματική αποκατάσταση και ανάπτυξη σε διάφορους τομείς.
Από την αρχή της πανδημίας η παραχώρηση πληροφοριών για τα συμβαίνοντα στη χώρα μας εξασφαλίζεται με τη διερμηνεία σε νοηματική γλώσσα των δελτίων ειδήσεων των εθνικών τηλεοράσεων. Έστω και να είναι σημαντικό βήμα μπροστά προςτην κοινωνική ένταξη, είναι ακόμη ανεπαρκές, για να νιώσει αυτή η κοινότητα ισότιμο μέρος της κοινωνίας. Ακριβώς εδώ βοηθά μια νέα online πλατφόρμα, που ακόμη βρίσκεται σε στάδιο επεξεργασίας. Η πλατφόρμα θα βοηθήσει τα άτομα με προβλήματα ακοής, που θέλουν να αναπτύσσονται και να βελτιώσουν τις δεξιότητές τους σε διάφορους τομείς. «Θέλουμε να προσελκύσουμε στην ιδέα αυτή διάφορες εταιρείες, οι εκπρόσωποι των οποίων να προετοιμάσουν σύντομες καταρτίσεις και συναντήσεις για ορισμένο αριθμό ανθρώπων», είπε για το Ράδιο Βουλγαρία η Ζλατίνα Πετρόβα, διευθύντρια του στούντιο, που επεξεργάζεται την πλατφόρμα. Σύμφωνα με τα λόγια της, η επικοινωνία θα πραγματοποιείται μέσω videochat, στο οποίο θα συμπεριληφθεί και διερμηνεία σε νοηματική γλώσσα. Δεν είναι σαφές ακόμη τι ποσοστό από τους διερμηνείς σε νοηματική γλώσσα στη χώρα μας θα επένδυαν προσπάθειες και μέρος του χρόνου τους σε ένα τέτοιο σχέδιο:
«Εδώ πρέπει να πω, ότι θα θέλαμε να προσελκύσουμε διερμηνείς σε νοηματική γλώσσα, που επικοινωνούν στα αγγλικά, για να μπορούμε να επικοινωνούμε με εμπειρογνώμονες και νέους ανθρώπους, που βρίσκονται εκτός της πατρίδας μας και δεν ξέρουν βουλγαρική νοηματική γλώσσα».
Οι συνομιλίες για τη συνεργασία δεν έχουν διεξαχθεί ακόμη, αλλά η ελπίδα είναι ότι η ίδια η ιδέα και η επεξεργασία της πλατφόρμας θα παροτρύνουν τους διερμηνείς να απαντήσουν στην πρόσκληση για κοινή εργασία. Όσον αφορά τον προγραμματισμό, οι δημιουργοί της πλατφόρμας ελπίζουν να τεθεί σε λειτουργία φέτος. Είναι ανοιχτοί για συνομιλία με τον καθένα που θα ήθελε να βοηθήσει αυτή τη διαδικασία, η χρηματοδότηση της οποίας πραγματοποιείται εξ ολοκλήρου με πόρους της εταιρείας. Ηπροβολή των καλών παραδειγμάτων και επιτευγμάτων των ατόμων με προβλήματα ακοής στη χώρα μας είναι επίσης καλή ευκαιρία και αφορμή να προκληθεί συζήτηση για τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν και ξεπερνούν καθημερινά.
«Η ιστορία του Μπορίς Μπάντεφ είναι το καλό παράδειγμα, που μπορώ να δώσω» - λέει η Ζλατίνα. – «Πρέπει να υπάρχουν παρόμοια παραδείγματα από όλους τους τομείς. Θα ήταν θαυμάσιο να βλέπουμε όλο και περισσότερους νέους, που είναι τόσο δραστήριοι και δημιουργικοί, και παρά την έλλειψη ορισμένης αίσθησης, δεν υστερούν και δεν είναι «λιγότερο» άνθρωποι από τους υπόλοιπους.»
Με την ιστορία της ζωής του, που κατόρθωσε να διηγηθεί σε νοηματική γλώσσα, ο Μπορίς Μπάντεφ κέρδισε συμμετοχή απευθείας στον τελικό ενός τηλεοπτικού ριάλιτι πέρυσι. Ως παιδί κωφών γονέων, το οποίο όμως μπορεί να ακούει, έμαθε τη νοηματική γλώσσα ήδη σε πρώιμη παιδική ηλικία και σήμερα είναι ένας από τους διευθυντές εταιρείας, ο σκοπός της οποίας είναι να διεξάγει καταρτίσεις σε νοηματική γλώσσα σε επιχειρήσεις από διάφορους τομείς, καθώς και διερμηνεία τηλεοπτικών εκπομπών και διαφημιστικών βίντεο σε νοηματική γλώσσα.
Φωτογραφία: Pixabay, πρ. αρχείο, Facebook/ Μπορίς Μπάντεφ
Μετάφραση: Ντενίτσα Σοκόλοβα
Στις 31 Οκτωβρίου σημειώνουμε την Διεθνή Ημέρα Μαύρης Θάλασσας. Σαν σήμερα το 1996 η Βουλγαρία, η Γεωργία, η Ρουμανία, η Ουκρανία, η Ρωσία και η Τουρκία υπέγραψαν Στρατηγικό Σχέδιο Δράσης για την Ανάκαμψη και την Διαφύλαξη της Μαύρης Θάλασσας...
Η Πρεσβεία της Γαλλίας και το Γαλλικό Ινστιτούτο στη Βουλγαρία σε συνεργασία με το Γαλλικό Πολικό Ινστιτούτο «Πολ-Εμίλ Βίκτορ», το Βουλγαρικό Πολικό Ινστιτούτο, το Πανεπιστήμιο της Σόφιας «Άγιος Κλήμης της Αχρίδας» και τη Βουλγαρική Εθνική..
Στην 14 η έκδοση της Κατάταξης των ανώτατων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων στη Βουλγαρία για το 2024 το Πανεπιστήμιο της Σόφιας κατέχει την πρώτη θέση σε 22 επαγγελματικές κατευθύνσεις. Η κατάταξη συγκρίνει τις επιδόσεις 51 ανώτατων εκπαιδευτικών..