Ο Αλεξάνταρ Πασκάλεφ είναι μόλις 12 χρονών, αλλά με το δοκίμιό του με θέμα «Προστασία των ωκεανών και των θαλάσσιων πόρων» κατάφερε να εντυπωσιάσει τους επιστήμονες. Ο Αλεξάνταρ είναι μαθητής στο Σχολείο Μέσης Εκπαίδευσης «Άλμπερτ Αινστάιν» στη Σόφια, γράφει στίχους, του αρέσει να διαβάζει, ειδικά επιστημονική φαντασία. Τον απασχολούν τα προβλήματα που συνδέονται με την προστασία του περιβάλλοντος και αναζητά λύσεις για την αντιμετώπιση της ρύπανσης.

Αυτά του τα ενδιαφέροντα τον οδήγησαν σε ένα κλαμπ ταλαντούχων μαθητών που λειτουργεί βάσει του προγράμματος του Υπουργείου Παιδείας, όπου ο Αλεξάνταρ διδάσκεται με συνομήλικούς του τους παγκόσμιους στόχους για την σταθερή ανάπτυξη του ΟΗΕ. Δασκάλα του τμήματος είναι η Ντεσισλάβα Ογκνιάνοβα, η οποία προετοιμάζει παιδιά να συμμετέχουν σε έναν διεθνή διαγωνισμό για δοκίμιο στα αγγλικά με θέμα, αφιερωμένο σε αυτούς τους σκοπούς. Το φετινό θέμα είναι για τη θαλάσσια ζωή και ο Αλεξάνταρ έγραψε τη γνώμη του με έναν πρωτότυπο τρόπο.

Η ιδέα του Άλεξ με εντυπωσίασε, λέει η δασκάλα του. Μπήκε στο ρόλο ενός κατοίκου αστεροειδή, ο οποίος μοιράζεται τη δική του άποψη από το Διάστημα για τους ωκεανούς και τις θάλασσες της Γης, στέλνοντας στους ανθρώπους κωδικοποιημένα μηνύματα με προτάσεις για την αντιμετώπιση της ρύπανσης. Τα μικρά παιδιά συχνά μπορούν να μας εκπλήξουν με την ωριμότητα της σκέψης τους και να μας εμπνεύσουν.

Το δοκίμιο του Αλεξάνταρ εντυπωσίασε και την κριτική επιτροπή του διαγωνισμού, στον οποίο συμμετείχαν 700 μαθητές από 54 χώρες. Ο Βούλγαρος μαθητής έλαβε πρόσκληση από την πόλη Βικτώρια στις Σεϋχέλλες για να συμμετάσχει σε μια σχολική συζήτηση μεταξύ των μαθητών που έφτασαν στον τελικό (1^η – 10^η θέση). Οι Σεϋχέλλες επιλέγηκαν γιατί το 2018 είναι η χρονιά των υφάλων. Στο παιδικό συνέδριο οι συμμετέχοντες χωρίστηκαν σε 4 ομάδες που αντιπροσώπευαν αντίστοιχα την κυβέρνηση, τους πολίτες, τους επιχειρηματίες και τους επιστήμονες. Ο Αλεξάνταρ συμμετείχε στην ομάδα των επιστημόνων, γιατί οι προτάσεις του ήταν ενδιαφέρουσες και πρακτικές.

Η πρώτη μου πρόταση ήταν να δημιουργηθούν ιχθυοτροφεία για να αποφευχθεί η παράνομη αλιεία, λέει ο Άλεξ. Η δεύτερη ήταν η καθαριότητα των ωκεανών να διευθετηθεί νομικά, συμπεριλαμβανομένου και με την απαγόρευση των συνθετικών λιπασμάτων που μέσω των ποταμών μολύνουν τη θάλασσα. Πρέπει να βρεθεί επίσης λύση για την μείωση του διοξειδίου του άνθρακα. Η σταθερότητα, κατά τη γνώμη μου, θα επιτευχθεί όταν οι τιμές για τις ηλιακές μηχανές γίνουν πιο φτηνές από αυτές της βενζίνης.

Μετά τη συμμετοχή του στο παιδικό συνέδριο ο Αλεξάνταρ επελέγη να εκπροσωπήσει τους μαθητές σε μια συνάντηση με πραγματικούς επιστήμονες, επιχειρηματίες και πολιτικούς. Κατά τη γνώμη του πιτσιρικά, ένα από το μεγαλύτερα προβλήματα είναι τα πλαστικά απορρίμματα που αποσυντίθενται πολύ αργά και προκαλούν το θάνατο των ζώων της θάλασσας. Αυτό που τον εντυπωσίασε στις Σεϋχέλλες ήταν οι νυχτερίδες και το ότι έκανε παρέα με παιδιά από όλο τον κόσμο.

Έγινα φίλος με δυο αγόρια από τον Λίβανο, λέει ο Αλεξάνταρ. Μεταξύ των ιδεών που άκουσα πιο πολύ μου άρεσε μια για ρομπότ, τα οποία να μαζεύουν τα σκουπίδια από τον βυθό της θάλασσας και για drone, τα οποία να εντοπίζουν τα σκουπίδια στις παραλίες.

Ο διαγωνισμός αυτός είναι σημαντικός, γιατί οι δημιουργικές ιδέες των παιδιών φτάνουν ως τον Γενικό Γραμματέα του ΟΗΕ, λέει η κυρία Ογκνιάνοβα. Η φωνή των παιδιών πρέπει να ακούγεται και να λαμβάνεται υπόψη όταν εφαρμόζονται οι λύσεις για σταθερή ανάπτυξη που υιοθετούνται από τον θεσμό. Αυτή τη στιγμή εφαρμόζεται πρόγραμμα που θα ισχύει μέχρι το 2030.

Μέχρι τότε ο Αλεξάνταρ Πασκάλεφ θα έχει μεγαλώσει και θα βαδίζει στο δικό του δρόμο, ανεξάρτητα αν θα γίνει επιστήμονας ή συγγραφέας επιστημονικής φαντασίας.

Μετάφραση: Αγάπη Γιορντανόβα

Φωτογραφίες: προσωπικό αρχείο