Ο υπουργός Ιγκνάτοφ βαθμολόγησε με «λίαν καλώς» τις αλλαγές στη βουλγαρική παιδεία

"Λίαν καλώς" 4,50 με βάση την εξαβάθμια κλίμακα έγραψε ο Σεργκέι Ιγκάτοφ στο έργο του κατά το πρώτο του έτος στο αξίωμα του υπουργού Παιδείας. Σαν επιτυχία του προσωπικού του υπουργείου ο ίδιος ανέφερε τη διεύρυνση της προσχολικής εκπαίδευσης που έγινε υποχρεωτική για τα πεντάχρονα παιδιά.

Σύμφωνα με τα λόγια του, το γεγονός αυτό δημιουργεί προϋποθέσεις ίσης πρόσβασης όλων των παιδιών στην εκπαίδευση, σημαίνει καλύτερη φροντίδα για εκείνα που βρίσκονται σε μειονεκτική θέση και βοήθεια τα παιδιά, των οποίων η μητρική γλώσσα δεν είναι η βουλγαρική, να προετοιμάζονται και να συμμετέχουν δραστήρια στην αφομοίωση της διδακτέας ύλης στο σχολείο.

"Χάρη στην πρώιμη εκπαίδευση αυτών των παιδιών θα μειωθεί και ο αριθμός εκείνων που αποχωρούν από το σχολείο", πρόσθεσε ο υπουργός Ιγκνάτοφ. Ο ίδιος καυχήθηκε επίσης για την εφαρμογή από το τρέχον σχολικό έτος ολοήμερης εκπαίδευσης των πρωτακίων. Σαν επίτευγμα ο Σεργκέι Ιγκνάτοφ ανέφερε και την έναρξη χορήγησης φοιτητικών δανείων στη Βουλγαρία. Από το Σεπτέμβριο, όταν ξεκίνησε η διαδικασία, μέχρι στιγμής συνάφθηκαν 2500 συμβόλαια χορήγησης δανείων μεταξύ φοιτητών και τραπεζών. Κατά το γενικό γραμματέα του υπουργείου Παιδείας, Κρασιμίρ Βάλτσεφ, αναμένεται ο αριθμός των συμβολαίων να ανέλθει σε 5-6 χιλιάδες. Το καμάρι του υπουργού Παιδείας όμως είναι η εφαρμογή του πρώτου στη χώρα μας συστήματος αξιολόγησης των ανώτατων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων.

"Κάθε ειδικότητα των ανώτατων σχολών ήδη έχει τεθεί σε ανταγωνιστικό περιβάλλον", είπε ο υπουργός Ιγκνάτοφ. "Γι’ αυτό και η στάση απέναντι στο σύστημα αξιολόγησης δεν είναι μονοσήμαντη. Θεωρώ ότι εκπλήρωσε τους περισσότερους από τους επιδιωκόμενους στόχους. Εμείς ονειρευόμασταν να δημιουργήσουμε σύστημα αξιολόγησης που να δώσει ευκαιρία στους νέους να βρουν σχολή που τους αρέσει και ανταποκρίνεται στους στόχους τους. Το αποτέλεσμα αποδείχθηκε πολύ καλύτερο. Από τη δεκαετία του '90 και δώθε, αν και αργά, στην ανώτατη μόρφωση συντελέστηκαν μεταρρυθμίσεις, χάρη στις οποίες έχουμε αυτονομία των ανώτατων σχολών, μιλάμε και για αγορά παιδείας. Το σύστημα αξιολόγησης επιτρέπει αυτή η αγορά τώρα πραγματικά να λειτουργεί. Το καλό του συστήματος είναι το ότι στρέφεται προς το αποτέλεσμα της ανώτατης μόρφωσης, δηλαδή όχι προς την είσοδο, αλλά προς την έξοδο. Ακριβώς το αποτέλεσμα είναι καθοριστικό για τη στάση προς ορισμένη ειδικότητα ή ανώτατη σχολή για την επαγγελματική αποκατάσταση των νέων. Αυτό το περίπλοκο σύστημα 51 κριτηρίων μπορεί να φανεί χρήσιμο όχι μόνο στα εκπαιδευτικά ιδρύματα. Μέσω αυτού μπορεί να γίνει σοβαρή ανάλυση των περιοχών, όπου υπάρχουν ανώτατες σχολές, γιατί εκεί μπορούμε να δούμε ποιο είναι το επίπεδο της ανεργίας, ποιο είναι το επίπεδο αμοιβής της εργασίας. Πρόκειται για σύστημα παρακολούθησης που θα χρησιμοποιηθεί και σε άλλους τομείς ύστερα από καιρό".

Με βάση επτά-οκτώ κριτήρια του συστήματος αξιολόγησης που τώρα αναλύονται στο υπουργείο, θα προταθεί σύστημα οικονομικής στήριξης της ποιοτικής εκπαίδευσης στα ξεχωριστά πανεπιστήμια. Ο υπουργός Ιγκνάτοφ ανακοίνωσε ότι εκπονήθηκε Στρατηγική επιστημονικών ερευνών που στάλθηκε για συντονισμό στα Υπουργεία Οικονομικών και Οικονομίας, Ενέργειας και Τουρισμού, καθώς και σε εκπροσώπους των επιστημονικών κύκλων.

Το πρώτο έτος της δραστηριότητας του Σεργκέι Ιγκνάτοφ στη θέση του υπουργού Παιδείας και Επιστήμης δεν ήταν ήρεμο. Φοιτητές και επιστήμονες της Ακαδημίας Επιστημών μερικές φορές κατέβαιναν να διαμαρτυρηθούν κατά του περικομμένου προϋπολογισμού της επιστήμης και της παιδείας. Κατά τον υπουργό, λαμβάνοντας υπόψη όμως τα υπάρχοντα κονδύλια του κρατικού προϋπολογισμού, ο προϋπολογισμός για την επιστήμη και την παιδεία κατά το 2011 είναι πολύ καλός και καταλαμβάνει την τρίτη θέση μετά τα κονδύλια για τις συντάξεις και την υγεία. Η δυσαρέσκεια των Βούλγαρων επιστημόνων προκλήθηκε και από τις προετοιμαζόμενες τροποποιήσεις του Νόμου περί Ακαδημίας Επιστημών Βουλγαρίας.

"Σε ό,τι αφορά το περί Ακαδημίας Επιστημών Βουλγαρίας Νόμο, δεν είναι υποχρεωτικό όλοι να τον επικροτήσουν και να τον αποδεχθούν", δήλωσε ο υπουργός Ιγκνάτοφ. "Ο νόμος είναι αναγκαίος προκειμένου να δημιουργηθεί πιο διαφανής και με προτεραιότητα χρηματοδότηση των επιστημονικών ινστιτούτων της Ακαδημίας. Το μάντρα ότι η Ακαδημία διαλύεται δεν αληθεύει. Η Ακαδημία παραμένει και εγώ ευχήθηκα να υπάρχει ακόμα 1000 χρόνια. Λίγοι τώρα βλέπουν τις καλές πλευρές του νόμου. Το καλό είναι ότι ο νόμος περιλαμβάνει όλους τους ακαδημαϊκούς και αντεπιστέλλοντα μέλη στη δραστήρια επιστημονική ζωή με ευθύνη για εκείνο που γίνεται στον τομέα της επιστήμης. Τα ινστιτούτα θα λαμβάνουν απευθείας τα χρήματά τους και θα έχουν αυτοτελείς προϋπολογισμούς. Αυτό είναι καλύτερο για τα ινστιτούτα. Κανένας δεν πήγε να τα κλείσει".

Μετάφραση: Έλλη Γκέκοβα

Διαδώστε

Ο υπουργός Ιγκνάτοφ βαθμολόγησε με «λίαν καλώς» τις αλλαγές στη βουλγαρική παιδεία

Περισσότερα στην κατηγορία

Η ψηφοφορία των ΑμεΑ και ιδαίτερα των αόμματων είναι δύσκολη

Συνάντηση των μελών της νέας αποστολής στην Ανταρκτική

25η Οκτωβρίου – Ημέρα Ατόμων με Χαμηλό Ανάστημα